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接地气、传经验、共商讨,校地合作共探全科医学专业人才培养新路径

来源:bob体育下载地址 作者: 浏览次数: 发布时间:2016年11月11日

如何培养符合基层医疗服务特点的“接地气”全科医学人才?人才培养模式如何与基层需求紧密契合?在此基础上,怎样通过校地共育机制去激发全科医学生的学习积极性,使其既具有扎实的理论、技能又兼具国际视野和创新精神?

为进一步提升全科医学专业人才定向培养的质量,使校地共育机制常态化,我院与温州市决策资讯委员会、中共温州市政研室联合主办的2016年全省全科医学专业人才定向培养工作研讨会于11月10日在茶山校区同济楼6B202室举行,省卫生厅科教处刘怡主任到会指导,金胜威副校长、温州市政协叶育登副秘书长出席并致辞,学院领导章成斌、黄陈平、金龙金、李章平、周恩红与来自全省7个地市27个县(市、区)卫计局50余位负责人一起畅谈全科医学专业人才培养模式。

政府-高校专家齐聚,热议全科医生定向培养实践与质量提升工程

研讨会按“全科医生定向培养的实践与创新”“定向培养招录、学业及政策机制等质量提升工程”研讨主题分上、下半场,上半场由政府部门省卫计委代表、学院代表、市卫计委代表主导报告内容,下半场由省内27个县(市、区)卫计局50余位代表交流实践经验并提创新建设。4个半小时里,来自政府、高校的专家、学者共聚一堂,围绕主题畅所欲言、分享经验。

让百姓知道全科医生是怎么回事,各方面的政策和机制让全科医学生有志愿从事这个行业。省卫计委科教处刘怡认为:要培养医学生“用的上”,全科医学生在校的定向培养和毕业后的规范化培训一体化是关键所在。另外,院校教育要培养学生有从事全科医学的责任感、荣誉感和使命感,各政府部门要理顺针对定向培养学生的人事制度、补助制度、培训制度,这才能让学生“下得去”。

全科医生的定向培养要强化岗位胜任力,从顶层设计到正式落地,校地共育需要贯穿始终。院长黄陈平在总结学院全科医学专业人才定向培养实践经验中指出:打造卓越的具有强劲岗位胜任力的全科人才,学生除了基础知识和操作技能要求扎实,对待职业的态度要求端正,对专业认识要到位,更要树立终身学习的理念。而人才质量提升离不开各县(市区)卫计局等部门对专业人才培养体系全方位的介入。

提升定向生的职业发展前景,提高基层卫生岗位吸引力。市卫计委郑云蒸处长指出,定向培养生毕业后继续再教育工作和岗位发展潜力都是左右学生是否“留的住”的关键。

另外,学院领导与省内27个县(市、区)卫计局50余位代表就全科医学生的招录、学业情况、实习实践等具体问题做了沟通交流。

学生与用人单位面对面,搭建沟通交流直通车

为让各县卫计局与所在地定向培养学生有更深入的交流,让卫计局全面了解学生进校后学习、生活情况、帮助稳定专业思想同时,让学生能与用人单位面对面答疑解惑的机会。学院与瑞安卫计局、松阳县卫计局、云和县卫计局等9家单位共同组织了9场学生座谈会。学生就目前的学习生活情况、对专业的理解以及未来的人生规划畅谈了自己的心声,座谈会在和谐、融洽的氛围中进行。

来自15级全科一系1班的潘俊俏同学说:这次研讨会更新我对全科专业、未来工作的认识,使我对未来的安排有更清楚的认识。全科医生并不仅仅是一份工作,更重要的是为基层服务。云和县卫计局胡水香主任会后说通过座谈会切实了解到了学生的一些困惑和疑虑,会将问题带回去,尽量与相关部门沟通协商解决办法。

据悉,我院自2010年开展定向培养基层卫生人才以来,积极探索面向基层的医学人才培养模式改革,于2012年获批成为教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养项目试点高校,2014年成为教育部、国家中医药管理局卓越中医师教育培养计划项目立项。学院创新了“分流+招生”的长短期结合人才培养模式、招生招聘一体化招录模式、以岗位胜任力培养为目标的课程模块化改革方案、以强化临床实践能力为目的的立体式临床实践环境建设方案、以提高社区卫生服务能力为目的的五年不断线社区实践方案等一系列举措。我院全科医学专业人才定向培养项目获得了省教学成果二等奖2项,临床医学专业(全科方向)被评为浙江省“十二五”新兴特色专业。目前,定向培养在校生数达到2412名。

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